Download Jugend und Politik: Politische Bildung und Beteiligung von by Aydin Gürlevik, Klaus Hurrelmann, Christian Palentien PDF

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  • April 21, 2017
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By Aydin Gürlevik, Klaus Hurrelmann, Christian Palentien

Selten wird ein Thema seit Ende der 1990er Jahre so intensiv diskutiert wie die politische Bildung und Beteiligung von Jugendlichen. Seither wird der Frage nachgegangen, welche Möglichkeiten der politischen Partizipation Jugendlichen eingeräumt werden sollen. Die ‚Bilanzierung‘ und ‚Perspektiven‘ der politischen Bildung und Beteiligung Jugendlicher bilden den Schwerpunkt des Bandes, um sowohl das Verhältnis Jugendlicher zur Politik heute neu zu bestimmen als auch einen systematischen Vergleich vorzunehmen und damit weitere Impulse für die Entwicklung der künftigen Jugendpolitik zu gewinnen.

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Etwa Hurrelmann/Albert 2002, 2006; Albert/Hurrelmann/Quenzel 2010; Thomas/Calmbach 2012). Darüber wird aber die Bestimmung von Jugend als einer spezifischen Altersspanne, die mit einer besonderen generationsbezogenen Erfahrung verbunden ist, von dem Trend unterminiert, diese Altersspanne über einen sehr langen Zeitraum zu bestimmen. Wenn unter Jugend etwa alle Personen, die innerhalb einer Alterspanne von 12- bis 27-Jährigen liegen, subsumiert werden, dann werden nicht nur besondere, eine Generation prägende Ereignisse über eine sehr große Anzahl von Personen verteilt, sondern auch eine Gruppe künstlich erzeugt, zu der beispielweise ein spät eingeschulter gymnasialer Sechstklässler, ein seit zehn Jahren arbeitender Maurergeselle, eine Langzeitarbeitslose und Hartz-IV-Empfängerin und ein promovierter IT-Experte gehören.

2. Auflage. Neuwied/Kriftel/Berlin: Luchterhand Verlag. /Hurrelmann, K. (1992): Jugend und Politik. Ergebnisse einer aktuellen Umfrage der Universität Bielefeld. In: Pädagogik 10, S. 41 – 45. /Hurrelmann, K. (1998): Veränderte Jugend – veränderte Formen der Beteiligung Jugendlicher ? /Hurrelmann, K. ): Jugend und Politik. Ein Handbuch für Forschung, Lehre und Praxis. 2. Auflage. Neuwied/ Kriftel/Berlin: Luchterhand Verlag. /Hurrelmann, K. (1993): Ausbildungs- und Zukunftsperspektiven ostdeutscher Jugendlicher nach der politischen Vereinigung Deutschlands.

Definiert werden (können). ) konzentrieren. Wir kommen zu dem Ergebnis, dass man aus verschiedenen Gründen mit generalisierenden Aussagen über ‚die‘ Jugend ebenso vorsichtig sein sollte wie damit, (un)politische Einstellungen und Verhaltensweisen als generationsspezifisch aufzufassen. ). 2 Probleme des Jugendbegriffs: Homogenitätsunterstellungen Die Jugendsoziologie ist seit Jahrzehnten ein spezialisierter Bestandteil empirischer und theoretischer soziologischer Studien, nachdem die übergreifende Sozialisationsforschung in spezielle Kindheits-, Jugend- und Familiensoziologie ausdifferenziert worden ist.

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